Etappe 1
Die Wiese des Zusammenlebens
Dieser Kurs bietet die Möglichkeit, speziell an einer der Strategien des Leitfadens für Schulen des Friedenshauses zu arbeiten: dem Spiel oder der Aktivität zum Erwecken zur Alterität.
Anhand mehrerer Videos erfahren Sie, was Aktivitäten zur Förderung zur Alterität sind.
Eine Animation, die von einer universitären Forschung berichtet, die eine Lehrerin in einer Vorschulklasse durchgeführt hat, sowie ein Video, das Ihnen hilft, diese Forschung besser zu verstehen, werden Ihnen vorgestellt.
Sie können dann auf ein pädagogisches Blatt zugreifen, mit dem Sie die Wiese des friedlichen Zusammenlebens in Ihrer Klasse einrichten können.
Anschließend wird ein Test zur Animation der Wiese des Zusammenlebens angeboten.
Ihnen werden zwei Fragen gestellt, die es Ihnen ermöglichen sollen, die wichtigsten Attribute eines Spiels oder einer Aktivität zur Förderung des Andersseins zu erfassen. Sie können diese Fragen in einem Forum beantworten.
Anschließend haben Sie Zugang zu Antworten von Personen, die am ersten Seminar zur Friedenskultur teilgenommen haben.
Schließlich gibt es für alle, die mehr wissen wollen, noch ein weiteres Arbeitsdokument.
Viel Erfolg
Kurs « Erwecken zur Alterität »
Etappe 2
Das Mandala von einem Teller Reis
In dieser 2ten Etappe werden wir anhand des in Indonesien gedrehten Films "Le mandala d'une assiette de riz" (Das Mandala von einem Teller Reis) etwas eingehender erarbeiten, was Spiele und Aktivitäten sind, die das Bewusstsein für das Anderssein wecken.
Der Film wird durch einen ins Deutsche übersetzten Vortrag der Regisseurin
Elisabeth Inandiak vorgestellt und kann anschließend angesehen werden. Dann
wird er mit dem theoretischen Input von Jérôme Bruner verglichen, der im ersten
Kurs über den Kreis des Erweckens der Tugenden und
Eigenschaften vorgestellt
wurde.
Daraufhin wird Ihnen ein Test angeboten. Dann haben Sie Zugang zu einem Anhangblatt,
das Ihnen hilft, besser zu verstehen, wie die Fragestellung der Kinder während
der Aktivität zustande kamen.
Ein Projektblatt zum Thema "Das Mandala von einem Teller Reis" wird
vorgestellt.
Ein zweites Sequenzblatt "Der Speiseteller" wird ebenfalls
vorgeschlagen,
da es denjenigen, die nicht die gesamte Aktivität "Mandala eines
Reistellers" durchführen können, ermöglicht, trotzdem einige der
grundlegenden Ziele zu erreichen, die im Projektblatt entwickelt wurden.
Anschließend werden Ihnen zwei Fragen gestellt, die Sie in einem Forum
beantworten können.
Dann haben Sie Zugang zu einem kurzen Video mit Antworten, die von Personen
vorgeschlagen wurden, die das erste Seminar zur Ausbildung in Friedenskultur
besucht haben.
Viel Spaß beim Lernen!
Etappe 3
Das Geheimnis des Buchstabens BA
In dieser Etappe setzen wir die Arbeit an den Spielen und Aktivitäten zum Erwecken des Andersseins fort
und konzentrieren uns noch stärker auf den Übergang vom "Ich" zum "Wir".
Anschließend folgt eine Animation zum Thema "Das Geheimnis des Buchstabens BA".
Es folgt eine kurze Videopräsentation des Sequenzblatts, das aus fünf Sitzungen zum Buchstaben BA besteht.
Danach erhalten Sie Zugang zum entsprechenden pädagogischen Dokument.
Anschließend werden Ihnen zwei Fragen gestellt, die Sie in einem Forum beantworten können.
Sie haben Zugang zu den Antworten von Personen, die das erste Seminar zur Ausbildung in Friedenskultur teilgenommen haben.
Sie haben ebenfalls Zugang zu einem weiteren Arbeitsblatt "Wir sind alle Buchstaben desselben Alphabets"
und können einige Produktionen sehen, die von Absolventen des ersten Seminars zur Ausbildung in Friedenskultur erstellt wurden, als sie diese Aktivität durchführten.
Viel Spaß beim Lernen!